Психолого-педагогические условия формирования креативности будущих педагогов-психологов в условиях цифровизации

Қамбарқызы А. ¹, Магауова А.С. ²

1. докторант 2 курса, КазНУ им. аль-Фараби, г.Алматы

2. доктор педагогических наук, КазНУ им. аль-Фараби, г.Алматы

Статья посвящена анализу психолого-педагогических условий развития креативности будущих педагогов-психологов в цифровой образовательной среде с элементами искусственного интеллекта (ИИ). Рассматриваются личностные, педагогические и средовые факторы, способствующие формированию творческих компетенций, а также роль цифровых технологий, включая VR/AR и генеративные ИИ-инструменты. Подчеркивается необходимость интеграции ИИ в образовательный процесс для развития когнитивной гибкости и навыков нестандартного решения задач.

Ключевые слова: креативность, цифровая образовательная среда, искусственный интеллект, VR/AR, генеративные инструменты, проектное обучение, будущие педагоги-психологи.

Библиографическая ссылка

Қамбарқызы А. ¹, Магауова А.С. ² Психолого-педагогические условия формирования креативности будущих педагогов-психологов в условиях цифровизации // Международный научно-общественный журнал "DOGMA". – 2025. – № 4(33);
URL: journaldogma.esrae.ru/33-676 (дата обращения: 28.01.2026).

Код для вставки на сайт или в блог